作为一名党员教师，在深入学习“党的作风关系人心向背，决定党和国家事业成败”这一章节内容时，我深刻感受到作风建设对于高校基层党组织和党员教师的特殊意义。作风不是抽象的口号，而是体现在每一堂课的教学态度中、每一次与学生的谈心谈话里、每一项教学改革的攻坚行动上。
一、以理论清醒筑牢信仰之基：作风建设是教育初心的源头活水
党的作风建设是马克思主义政党保持先进性和纯洁性的内在要求，更是新时代教育工作者践行立德树人根本任务的行动指南。习近平总书记在二十届中央纪委四次全会上强调：“党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。”这一论断深刻揭示了作风建设与教育初心的内在逻辑——教师的职业操守直接关乎党的形象在青年学子心中的投射。
作为高校党员教师，我深刻认识到作风建设不是抽象的口号，而是具象在每一堂课程设计、每一次师生谈心、每一篇学术论文中的实践要求。当我在讲授《电子商务数据分析与应用》课程时，若只是照本宣科、脱离学生实际，便是对“理论联系实际”作风的背离；若在指导学生实训时敷衍塞责、重形式轻实效，便是对“求真务实”作风的亵渎。这警示我们，作风建设必须融入教育教学的毛细血管，成为教师职业生命的基因密码。
二、以问题导向破解作风顽疾：教师岗位中的“四风”镜像与纠治
当前高校存在的作风问题，与党内“四风”问题有着相似的表现和危害。形式主义在教学中表现为重形式轻内容，部分教师为应付检查精心打造“示范课”，却在日常教学中沿用陈旧教学方法；官僚主义则体现为教学管理中的脱离实际，某些教学制度制定时未充分考虑教师工作负担和学生实际情况；享乐主义使个别教师安于现状，对教学改革、课程创新缺乏动力；奢靡之风虽不常见，但个别教师在学术交流中盲目追求高规格会议，忽视实际学习效果。
这些作风问题对教育生态造成了严重破坏。在匿名调查中有学生反映：“老师上课总是照着PPT念，从不关心我们是否听懂。”这种师生关系的疏离，本质上是脱离群众作风在教育领域的反映。更令人担忧的是，高职学生作为未来产业工人的主力军，若在求学阶段就感受到教育者的作风问题，将直接影响他们对党的信任度和对职业教育的认同感。
三、以日常修为涵养清风正气：党员教师作风建设的“微实践”
（一）在课堂主阵地践行作风担当
课堂是教师的主战场，也是作风建设的重要阵地。我坚持在每堂课前认真备课，不仅熟悉教材内容，更深入了解学生的知识水平和兴趣点，设计出贴合学生实际的教学方案。例如，在讲授《短视频剪辑与制作》课程时，针对学生普遍对运镜使用的难点，通过现场演示、一对一指导等方式，让学生直观感受技术操作方法，激发了学生的学习兴趣。在课堂互动环节，我始终以平等、尊重的态度对待每一位学生，鼓励学生大胆提问、积极发言，营造了活跃的课堂氛围。这种严谨治学、关爱学生的作风，使我的课堂出勤率始终保持在95%以上，学生评价满意度超过90%。
（二）在师生交往中传递作风温度
良好的师生关系是教育成功的关键，也是作风建设的重要体现。我注重与学生建立平等、和谐的师生关系，主动关心学生的学习和生活情况。对于学习困难的学生，我利用课余时间为他们进行个别辅导，帮助他们查漏补缺；对于家庭经济困难的学生，我积极为他们申请助学金和勤工助学岗位，并给予精神上的鼓励和支持。有一位学生因家庭变故产生厌学情绪，我多次与其谈心，了解其内心想法，帮助其制定学习计划，鼓励参加技能竞赛树立信心。在我的关心和引导下，该生逐渐走出困境，不仅学习成绩大幅提高，还在省级技能竞赛中获得了优异成绩。这种真诚关爱、耐心引导的作风，赢得了学生的信任和尊重，也让我深刻体会到作风建设带来的教育力量。
（三）在自我提升中锤炼作风素养
作风建设离不开个人的自我提升和不断进步。我始终保持学习的热情和紧迫感，积极参加各类培训和学习交流活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。每年我都会积极参加省级以上的专业培训，学习行业最新技术和教学方法，并将所学知识应用到教学实践中。同时，我还注重自身品德修养的培养，坚持诚实守信、正直善良的为人准则，以自己的言行举止为学生树立榜样。在与学生相处过程中，我始终坚守原则，不接受学生的礼品和宴请，做到清正廉洁、一身正气。这种不断学习、自我约束的作风，使我在教育教学中始终保持良好的精神状态和职业操守。
四、以协同共进凝聚作风合力：构建党员教师作风建设共同体
作风建设不是个人的单打独斗，而是需要全体党员教师协同共进，形成强大的作风建设合力。在教研团队中，我积极倡导团结协作、互帮互助的作风。与团队成员共同开展教学研究和课程改革，分享教学经验和资源。在开发《电子商务数据分析与应用》在线开放课程时，我们团队成员分工明确、密切配合，有的负责课程设计，有的负责编写教学大纲，有的负责整理数据。在遇到技术难题时，大家共同探讨解决方案，充分发挥各自的专业优势。经过几个月的努力，课程成功上线并获得学生好评，团队成员的教学水平和协作能力也得到了显著提升。这种团结协作、攻坚克难的作风，为教研团队的发展注入了强大动力。
作风建设是一项长期而艰巨的任务，对于高校党员教师而言，既是责任，更是使命。我们要以党的作风建设理论为指引，以问题为导向，从日常工作的细微处入手，不断加强自身作风建设。同时，要与同事们携手共进，形成作风建设的强大合力，以优良的作风推动教育教学改革，提高人才培养质量。让我们坚守教育初心，锤炼作风本色，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量！（数字经济学院 李新焕）